典型文献
课程思政背景下数学文化在小学数学课堂教学中的有效渗透
文献摘要：
在课程思政的教育背景下,在小学数学教学中应该加强对数学文化的渗透,各小学应该针对课程思政和当前在教学工作中存在的不足进行分析,并以此创新数学教学思路和教学体系,通过多种教育手段和教育技术的支持来提高教学效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张鸿
作者机构：
甘肃省白银市靖远县乌兰小学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]张鸿-.课程思政背景下数学文化在小学数学课堂教学中的有效渗透)[J].新课程,2022(12):40-41
A类：
B类：
课程思政背景,数学文化,小学数学课堂教学,有效渗透,教育背景,小学数学教学,文化的渗透,政和,教学工作,教学思路,教育手段,教育技术,提高教学效率
AB值：
0.349024
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