典型文献
刍议如何在初中数学教学中实施隐性分层教学
文献摘要：
新课程改革的推行,对初中数学教学实践活动提出更高的要求,并且更加关注学生的数学综合素养的提升.随着素质教育改革的推进,初中数学教学理念和教学方式也在发生不小的变化."因材施教"教学理念越来越受到初中数学教师的青睐,其积极采用隐性分层的教学方式,对不同层次的学生采取不同的教学方法,并且还不易被学生发现,保护了学生的自尊心.隐性分层教学方式的有效实施,能为初中数学教学质量和水平的提升提供更科学、有效的策略,可以有针对性地指定更精准、科学的初中数学教学策略,提升初中数学教学策略的有效性,对提升初中生数学教学质量、促进学生全面发展有着重要的现实意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
衡忠强
作者机构：
甘肃省甘谷县康庄路初级中学,甘肃 甘谷
文献出处：
引用格式：
[1]衡忠强-.刍议如何在初中数学教学中实施隐性分层教学)[J].新课程,2022(11):68-69
A类：
B类：
初中数学教学,隐性分层教学,新课程改革,数学教学实践,关注学生,数学综合素养,素质教育,因材施教,初中数学教师,不同层次,自尊心,有效实施,教学策略,初中生数学,学生全面发展
AB值：
0.172643
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