典型文献
"研究性学习"在实际教学中的策略研究
文献摘要：
研究性学习强调学生通过自身实践,增强探究和创新意识,培养合作、分享、积极进取的良好品质,对学生而言是一种学习方式的变革,对教师而言是教学方式的改变.但在研究性学习实施过程中教师角色往往还是定位不准,落入窠臼,师生角色的转换亟待解决.研究性学习既要充分发挥学生的自主性,教师的作用也要恰当而有效地体现.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐曦雯
作者机构：
兰州市第三十五中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]徐曦雯-."研究性学习"在实际教学中的策略研究)[J].新课程,2022(09):70-71
A类：
B类：
研究性学习,创新意识,积极进取,良好品质,学习方式,中教,教师角色,落入,窠臼,师生角色,学生的自主性
AB值：
0.318778
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