典型文献
古诗文融入初中中国古代史教学的策略研究
文献摘要：
古诗文是语文教学的重要内容,似乎和历史教学风马牛不相及.其实不然,古人写诗填词,抒情达意,都是源于生活,既写自己的心声,又描述他们所生活的时代.笔者喜欢阅读古诗文,也背诵了大量的古诗文,从古诗文中获得了大量的历史信息,把这些信息融入历史教学活动,使历史教学变得富有诗意,能够激发学生的学习兴趣.经过多年的教学实践,笔者总结了将二者结合的一些策略手段,并且在历史教学中成效显著.笔者可以说另辟蹊径,成功构建了古诗文融入初中历史教学活动的模式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭菊秀
作者机构：
甘肃省临夏县韩集初级中学,甘肃 临夏
文献出处：
引用格式：
[1]郭菊秀-.古诗文融入初中中国古代史教学的策略研究)[J].新课程,2022(09):50-51
A类：
B类：
古诗文,中国古代史,语文教学,学风,风马牛不相及,其实不然,古人,写诗,填词,抒情,达意,源于生活,心声,所生,背诵,历史信息,富有诗意,成效显著,另辟蹊径,初中历史教学
AB值：
0.313502
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