典型文献
挖掘社会美育资源,提升学生美育素养的探究
文献摘要：
美育作为"五育"当中比较薄弱的一环,近年来也逐渐受到国家的关注,对美育提出更高的期望,同时也意味着更高的要求和标准.美育作为教育形态的一个种类,在综合教育当中占据非常重要的地位,在教师组织教学中也是一种极其重要的手段.美育是综合的概念,它综合囊括了艺术、自然、人文等其中的美的内涵,从中凝练、培养学生的审美和情感,从而使学生能够感受到美、体验到美,能够自主创造美的事物,提升自我的美的修养.但实际上,有许多美育资源都深藏在社会中,需要学校利用和挖掘潜在的资源,这是学校进行美育的一项重要工作内容.挖掘社会美育资源,从中找到改进学校美育的新路径,让美育落地生根变为可能.社会美育资源挖掘、开发的方式和呈现的形式是多种多样的,但归根结底,还是要最终达成以立德树人为根本任务,实现培育综合发展的人的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马银辉
作者机构：
甘肃省庄浪县实验小学,甘肃 庄浪
文献出处：
引用格式：
[1]马银辉-.挖掘社会美育资源,提升学生美育素养的探究)[J].新课程,2022(08):32-33
A类：
社会美育资源
B类：
美育素养,五育,中比,要求和标准,教育形态,综合教育,囊括,自主创造,创造美,多美,深藏,工作内容,学校美育,落地生根,资源挖掘,多种多样,归根结底,综合发展
AB值：
0.253822
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