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变式教学在初中数学课堂中的实践分析
文献摘要：
在以核心素养为重心的课程改革背景下,如何提升初中数学课堂教学的有效性,促使学生的数学学科核心素养得到提升,这是目前初中数学教师需要重点探究的课题.而教学实践表明,变式教学的合理运用能够引导学生从不同角度和维度去思考数学知识,促进学生数学思维能力和核心素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高立功
作者机构：
甘肃省宁县和盛初级中学,甘肃 宁县
文献出处：
引用格式：
[1]高立功-.变式教学在初中数学课堂中的实践分析)[J].新课程,2022(06):68-69
A类：
B类：
变式教学,初中数学课堂,实践分析,改革背景,数学课堂教学,数学学科核心素养,养得,初中数学教师,合理运用,数学知识,数学思维能力
AB值：
0.256552
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