典型文献
基于初中数学方程的多种教学方法应用研究
文献摘要：
在各个版本的初中数学教材中,方程的内容都始终存在,而且学生在学习中也会发现许多知识都是围绕方程展开的.随着对方程学习的开展,其涉及的内容也更困难,十分考验学生的逻辑思维和抽象思维,学生学习这些知识也变得更加吃力.现阶段,许多教师在讲解方程知识时,着重讲解相关的定义、概念等,但讲解基础知识方面使用的方法较单一,致使学生的探究性思考意识尚未完全开启,也使教学变得乏味,方程教学的效率和质量有待提升.所以,教师应探索新的教学方法,以构建有效的初中数学课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄天怀
作者机构：
靖远县东升中学,甘肃 靖远
文献出处：
引用格式：
[1]黄天怀-.基于初中数学方程的多种教学方法应用研究)[J].新课程,2022(06):65
A类：
B类：
数学方程,多种教学方法,初中数学教材,逻辑思维,抽象思维,吃力,解方程,基础知识,探究性,全开,乏味,方程教学,教师应,初中数学课堂
AB值：
0.357434
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