典型文献
基于核心素养的高中数学研究性学习指导策略探究
文献摘要：
随着新课程的不断改革,高中数学研究性学习方式和内容也随之变化,基于学生数学学科核心素养的培养,高中数学研究性学习由原来的课堂内研究纯数学问题变为课堂内外寒暑假都可以研究与学习数学有关的多种问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王金霞
作者机构：
甘肃省灵台县第一中学,甘肃 灵台
文献出处：
引用格式：
[1]王金霞-.基于核心素养的高中数学研究性学习指导策略探究)[J].新课程,2022(04):12-13
A类：
B类：
高中数学,数学研究,研究性学习,学习指导,指导策略,策略探究,新课程,学习方式,数学学科核心素养,纯数学,数学问题,课堂内外,寒暑假,学习数学
AB值：
0.361034
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