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运动干预对儿童心理健康影响的实验研究:身体自尊与自我概念的链式中介作用
文献摘要：
目的:探讨12周运动干预对儿童身体自尊、自我概念和心理健康的影响,以及身体自尊、自我概念在运动干预对心理健康影响的中介作用.方法:以小学四年级169名学生为实验对象,随机分为对照组和不同项目组合运动的实验组.实验组参加常规体育活动,同时进行持续12周、每周3次、每次30分钟中等强度的运动干预,对照组参加常规体育活动.采用班级团体测量方式,分别使用《少年儿童身体自尊量表》《儿童自我概念量表》和《儿童青少年心理健康量表》测量身体自尊、自我概念及心理健康.结果:(1)实验组儿童在实验后测的身体自尊、自我概念和心理健康水平均显著高于前测(P＜0.05),后测与后效之间差异不显著(P＞0.05),且实验组之间差异不显著(P＞0.05);(2)运动、身体自尊、自我概念、心理健康之间均存在显著的正相关;(3)身体自尊、自我概念在运动干预与心理健康之间起部分中介作用,中介效应占总效应的60.85％.结论:运动是促进儿童心理健康的重要因素,儿童的身体自尊和自我概念在运动与心理健康之间存在着链式中介作用.
文献关键词：
运动干预;儿童;身体自尊;自我概念;心理健康;链式中介
中图分类号：
作者姓名：
颜军;钱凯娟;陶宝乐;张文杰;仲冰冰;江悦妍
作者机构：
扬州大学体育学院,扬州225127;江苏省学生心理健康运动干预研究中心,扬州225127;扬州市职业大学体育学院,扬州225002
文献出处：
引用格式：
[1]颜军;钱凯娟;陶宝乐;张文杰;仲冰冰;江悦妍-.运动干预对儿童心理健康影响的实验研究:身体自尊与自我概念的链式中介作用)[J].体育与科学,2022(03):89-96
A类：
B类：
运动干预,儿童心理健康,健康影响,身体自尊,链式中介作用,儿童身体,小学四年级,实验对象,不同项目,项目组合,组合运动,体育活动,中等强度,班级,体测,测量方式,少年儿童,自尊量表,自我概念量表,儿童青少年,青少年心理健康,量身,后测,心理健康水平,前测,后效,部分中介作用
AB值：
0.216095
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