典型文献
合法性与最佳性:行政处罚在校外培训监管中的基本依循
文献摘要：
法治化是校外培训监管行政执法的应有之义,行政处罚作为典型的侵益性执法行为,能够集中反映、评价"双减"过程中执法法治化的程度.通过选取行政处罚作为透视"双减"执法的窗口,采用合法性与最佳性的二维视角,可以发现校外培训行政处罚存在规范性欠缺、执法效能不高的双重困境.为此,应当在合法性考量和最佳性考量互动循环的基础上,以"依据—行为—程序"为逻辑,完善校外培训行政处罚规范体系,严格校外培训处罚裁量基准,深化行政处罚体制机制改革,探索教育行政处罚的法治化路径.
文献关键词：
双减;校外培训监管;行政处罚;法治化
中图分类号：
作者姓名：
申素平;吴楠
作者机构：
中国人民大学教育学院;中国人民大学教育学院 北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]申素平;吴楠-.合法性与最佳性:行政处罚在校外培训监管中的基本依循)[J].探索与争鸣,2022(09):96-102
A类：
B类：
行政处罚,校外培训监管,依循,行政执法,罚作,益性,集中反映,双减,二维视角,执法效能,双重困境,当在,规范体系,裁量基准,体制机制改革,教育行政,法治化路径
AB值：
0.257008
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