典型文献
连贯性健康教育干预在慢性宫颈炎患者护理中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨连贯性健康教育干预在慢性宫颈炎患者护理中的应用效果.方法 选择72例慢性宫颈炎患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组,每组36例.对照组行常规护理,观察组行连贯性健康教育干预.比较两组患者疾病知晓情况、生活质量水平、护理满意度、护理依从性和负面情况改善情况.结果 护理后,观察组疾病知晓评分、生活质量评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组护理满意度、护理依从性评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 慢性宫颈炎患者护理中应用连贯性健康教育模式效果较好,能够提高患者对疾病的认知,改善患者负面情绪,提高其对护理的满意度、依从性,并可提高患者生活质量水平,值得临床推广应用.
文献关键词：
慢性宫颈炎;连贯性健康教育干预;生活质量;疾病知识;护理依从性;护理满意度
中图分类号：
作者姓名：
张金玲;魏晓旭;邵红梅
作者机构：
青岛市胶州中心医院 消化内科,山东 青岛266300;青岛市胶州中心医院 产科,山东 青岛266300
文献出处：
引用格式：
[1]张金玲;魏晓旭;邵红梅-.连贯性健康教育干预在慢性宫颈炎患者护理中的应用效果)[J].实用妇科内分泌电子杂志,2022(14):120-122
A类：
连贯性健康教育干预
B类：
慢性宫颈炎,患者护理,常规护理,疾病知晓情况,生活质量水平,护理满意度,生活质量评分,护理依从性评分,焦虑自评量表,SAS,抑郁自评量表,SDS,健康教育模式,负面情绪,患者生活质量,临床推广,疾病知识
AB值：
0.12039
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
