典型文献
基于高校第二课堂学分系统的学生综合素质评价研究
文献摘要：
第二课堂是高校培养学生综合素养、促进学生全面发展的重要平台,大学生在第二课堂中的表现是综合素质评价的重要依据.基于第二课堂学分系统的学生综合素质评价,应把握重视数字化环境建设、以"五育"具体内涵为评价指标、以学生全面发展与个性化发展为评价导向的建构原则.在具体的实践机理上,数据处理是评价实施的前提,模型测量是评价方法的核心,特征归纳是评价形成的基础,话语选择是评价描述的关键.学生综合素质评价结果应实现从数据功能向育人功能的价值转化,并在学生个性培养、激励选拔、危机干预、生涯发展等方面发挥育人作用.
文献关键词：
高校;第二课堂;学生综合素质评价
中图分类号：
作者姓名：
刘骏;高向东
作者机构：
华东师范大学 经济与管理学部,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]刘骏;高向东-.基于高校第二课堂学分系统的学生综合素质评价研究)[J].思想理论教育,2022(09):106-111
A类：
B类：
基于高校,高校第二课堂,分系统,学生综合素质评价,高校培养,学生综合素养,学生全面发展,数字化环境,环境建设,五育,具体内涵,个性化发展,评价导向,建构原则,实践机理,评价实施,育人功能,价值转化,学生个性,个性培养,危机干预,生涯发展,育人作用
AB值：
0.287416
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
