典型文献
高校单独开设"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课的三重逻辑
文献摘要：
高校单独开设"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课程是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,切实提升高校思想政治理论课教学水平和教学效果的重大改革举措.从历史逻辑来看,高校单独开设党的最新理论成果是思想政治教育的重要经验.从实践逻辑来说,全国重点马克思主义学院率先开设"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课,完成了从"试点开设"到"全面开设",积累了丰富的试点经验.从理论逻辑来讲,作为马克思主义中国化新的飞跃,习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位提升,为"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课作为独立的理论体系从"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课中独立出来而单独开设提供了学理依据.
文献关键词：
"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课;马克思主义中国化;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
胡芳
作者机构：
四川大学马克思主义学院,四川成都610207
文献出处：
引用格式：
[1]胡芳-.高校单独开设"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课的三重逻辑)[J].思想理论教育,2022(08):61-67
A类：
B类：
习近平新时代中国特色社会主义思想概论,三重逻辑,铸魂育人,高校思想政治理论课教学,教学水平,改革举措,历史逻辑,设党,最新理论成果,重要经验,实践逻辑,马克思主义学院,试点经验,马克思主义中国化新的飞跃,理论地位,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,课中,学理依据
AB值：
0.152964
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