典型文献
媒体融合条件下思想政治理论课对话教学模式创新研究
文献摘要：
媒体融合所具有的宣传优势、资源优势、效益优势大大提升了思想政治理论课对话教学的感染力、影响力和吸引力,其衍生的新媒介形态的介入使思想政治理论课对话教学模式打通了教材内容与课程内容、传统课堂与网络课堂、对话教学与其他教学模式等要素之间的联系.以此为基础,把媒体融合优势不断转化为思想政治理论课对话教学效能,需要进一步强化思想政治理论课对话教学模式的顶层设计、有规划地建设思想政治理论课对话教学模式融媒体平台以及打造一批对话教学模式的思政"金课",从而形成思想政治理论课对话教学的内外双驱动效应.
文献关键词：
媒体融合;思想政治理论课;对话教学;模式创新
中图分类号：
作者姓名：
刘洁;王雯姝
作者机构：
中国传媒大学 马克思主义学院,北京 100024;清华大学 马克思主义学院,北京100084
文献出处：
引用格式：
[1]刘洁;王雯姝-.媒体融合条件下思想政治理论课对话教学模式创新研究)[J].思想教育研究,2022(07):120-125
A类：
B类：
媒体融合,思想政治理论课,对话教学,教学模式创新,感染力,新媒介,媒介形态,通了,教材内容,传统课堂,课堂与网络,网络课堂,融合优势,教学效能,划地,建设思想,融媒体平台,金课,双驱动,驱动效应
AB值：
0.205673
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