典型文献
大中小学思想政治理论课教材一体化建设:逻辑、问题与对策
文献摘要：
大中小学思想政治理论课教材一体化建设具有逻辑的必然性和真切的现实性,是合规律性与合目的性的动态统一过程,是新时代学校思想政治理论课改革创新的重要命题.当前大中小学思想政治理论课教材一体化建设中存在着课程标准尚未一体化、教材内容部分低效重复、断层倒置以及教材建设的分工合作不足等问题.针对现存问题,从强化教材一体化建设的重要遵循、构建一体化的课程内容标准体系、补齐教材内容体系的短板和弱项、打造多层次立体化教材建设队伍方面着力,推动大中小学思想政治理论课教材一体化建设走向深入.
文献关键词：
大中小学;思想政治理论课;教材一体化
中图分类号：
作者姓名：
许家烨
作者机构：
同济大学 马克思主义学院,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]许家烨-.大中小学思想政治理论课教材一体化建设:逻辑、问题与对策)[J].思想教育研究,2022(02):113-118
A类：
B类：
大中小学,教材一体化建设,必然性,真切,现实性,合规律性,合目的性,统一过程,思想政治理论课改革,要命,课程标准,教材内容,倒置,教材建设,分工合作,现存问题,重要遵循,内容标准,补齐,内容体系,弱项,立体化教材
AB值：
0.19737
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