典型文献
有哪些因素会影响教师采纳技术?——一项关于UTAUT模型的结构方程模型元分析
文献摘要：
技术接受和使用整合模型(UTAUT)被广泛用于教师采纳技术研究领域,但实证研究结果和元分析均缺乏稳健性.为了进一步评估教师采纳技术的影响因素,检验UTAUT模型的拟合度,研究利用结构方程模型元分析这一新的分析方法,对国内19项实证研究(6404个被试)进行了系统审视.现有实证研究结果表明:在教师采纳技术研究领域,UTAUT模型拟合数据理想,能解释56.3％的教师采纳行为,影响教师采纳技术的主要是技术属性(绩效期望、努力期望)而非情景属性(社群影响、促成条件),其中,影响教师使用技术意向最重要的因素是绩效期望,努力期望次之,且努力期望对使用意向的影响受样本容量、教师类别亚组影响.
文献关键词：
技术采纳;接纳与使用技术整合模型;结构方程模型元分析;教师
中图分类号：
作者姓名：
叶冬连;黄小霞;胡国庆
作者机构：
上饶师范学院 物理与电子信息学院,江西 上饶 334001;上饶师范学院 政治与法律学院,江西 上饶 334001
文献出处：
引用格式：
[1]叶冬连;黄小霞;胡国庆-.有哪些因素会影响教师采纳技术?——一项关于UTAUT模型的结构方程模型元分析)[J].上饶师范学院学报,2022(06):82-89
A类：
结构方程模型元分析,接纳与使用技术整合模型,技术整合模型
B类：
哪些因素,UTAUT,技术接受,拟合度,研究利用,模型拟合,据理,采纳行为,技术属性,绩效期望,努力期望,社群,使用意向,样本容量,技术采纳
AB值：
0.215403
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