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小学生数学逻辑思维的影响因素及培养的可行措施
文献摘要：
随着家庭教育越来越受到家长重视,以及越来越多的现代教学方法和技术手段被运用到小学课堂教学活动中,小学生数学逻辑思维能力发展状况较前些年产生了新的变化.基于小学课堂教学实践及观察,通过问卷调查及数据分析,总结了小学生数学逻辑思维能力培养的现状,分析了其影响因素,并探讨了其培养的可行措施.
文献关键词：
数学逻辑思维;小学教育;发展心理学;培养;内在驱动力
中图分类号：
作者姓名：
喻晓;杨艳;俞智慧
作者机构：
上饶师范学院 数学与计算机科学学院,江西 上饶 334001;上饶市实验小学,江西 上饶 334001
文献出处：
引用格式：
[1]喻晓;杨艳;俞智慧-.小学生数学逻辑思维的影响因素及培养的可行措施)[J].上饶师范学院学报,2022(06):71-75
A类：
B类：
小学生数学,家庭教育,现代教学方法,方法和技术,小学课堂教学,课堂教学活动,数学逻辑思维能力,能力发展,前些年,年产,课堂教学实践,思维能力培养,培养的现状,小学教育,发展心理学,内在驱动力
AB值：
0.262349
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