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一道几何求值问题的探究过程与反思
文献摘要：
面对学生提出的问题,我们是将教师思维的结果直接告诉学生,还是与学生共同探究,一起寻找解题思路?这将直接影响问题的解答效果以及学生思维能力的培养.下面的例子希望对大家的解题教学有所启发.
文献关键词：
几何问题;面积;反思
中图分类号：
作者姓名：
郑泉水
作者机构：
河北省顺平县教育局教研室 072250
文献出处：
引用格式：
[1]郑泉水-.一道几何求值问题的探究过程与反思)[J].数理化学习,2022(11):7-8
A类：
B类：
何求,求值问题,探究过程,教师思维,告诉,解题思路,解答,学生思维能力,例子,解题教学,几何问题
AB值：
0.533308
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