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何以提升师范生的专业能力——基于德国巴伐利亚州教育实习改革的考察
文献摘要：
本研究梳理与分析了德国巴伐利亚州师范生教育实习改革的政策文本,并对帕绍大学的教育实习开展了田野观察,提炼出该州在提升师范生专业能力方面的经验:以价值转向、制度重建和机构调整为先的环境改善举措,以教育实习课程和实习指导教师为本的课程与教学改革举措,以可视化评价工具为辅的质量保障举措.本文亦对该州教育实习改革过程中有待持续改进的问题,结合我国实际进行了讨论.
文献关键词：
德国巴伐利亚州;师范生专业能力;教育实习课程;实习指导教师;评价工具
中图分类号：
作者姓名：
胡敏
作者机构：
浙江外国语学院教育学院/德国研究中心 浙江杭州 310023
文献出处：
引用格式：
[1]胡敏-.何以提升师范生的专业能力——基于德国巴伐利亚州教育实习改革的考察)[J].上海教师,2022(04):97-105
A类：
教育实习课程
B类：
德国巴伐利亚州,实习改革,师范生教育,政策文本,田野观察,该州,师范生专业能力,价值转向,制度重建,机构调整,环境改善,改善举措,实习指导教师,课程与教学改革,改革举措,可视化评价,评价工具,质量保障,保障举措,持续改进
AB值：
0.250717
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