典型文献
教师享受学习的精神密码
文献摘要：
美国教育家泰勒曾有预见性地指出,未来的教师职后培训不应再是造就教师,而是将学习置于最重要的地位,帮助并鼓励教师主动发展他们自己看重的、希望提升的能力,因为仅仅"被发展"是不够的,教育者必须进入自我发展的轨道,变成学习者.教师要从专业发展中"相对被动的参与者"转向"作为主动学习者",通过在教师专业发展项目和教育实践中的反思性参与促进自己的专业成长.2006 年 5月开始,我在徐崇文老师主持的上海市基础教育"双名工程"教心基地学习,这一学习过程可以说就是上述观点的鲜明佐证.回顾这一难忘的学习培训岁月,我至今仍有着巨大的愉悦感.我深深体会到,好的学习是一种享受,是生命中的快速成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕洪波
作者机构：
上海市长宁区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]吕洪波-.教师享受学习的精神密码)[J].上海教师,2022(04):14-19
A类：
B类：
精神密码,美国教育,教育家,泰勒,预见性,教师职后培训,主动发展,看重,教育者,自我发展,主动学习,教师专业发展,发展项目,反思性,专业成长,崇文,基础教育,双名,地学,学习过程,佐证,难忘,学习培训,岁月,愉悦感,深深,命中,快速成长
AB值：
0.47469
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