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体教融合视域下体育传统校与少体校协同发展联动机制的研究
文献摘要：
本文运用文献资料法、逻辑分析法、结构功能主义理论等研究方法,对体育传统校与少体校协同发展联动机制进行研究.研究发现,体教融合视域下体育传统校与少体校协同发展存在学训矛盾日益凸显;教学、训练、竞赛体系尚不完善;学训管理较为薄弱;升学口径较为狭窄等困境.研究认为,通过理念联动、管理联动、资源联动、学训赛联动、反馈系统联动等构建联动机制,整合体育传统校与少体校教育教学资源,化解学训矛盾,形成优势互补,是促进体育传统校与少体校协同合作的重要桥梁;优化两者之间的联动培养体系,在学训管理、资源保障、学训赛体系建设等方面发挥重要作用,是提高青少年运动员培养质量的重要保障.
文献关键词：
体教融合;体育传统校;少体校;协同发展;联动机制
中图分类号：
作者姓名：
邹科惠;仇飞;童伟
作者机构：
江苏省常熟市教育局,江苏 常熟 215500;江苏省常熟中学,江苏 常熟 215500
文献出处：
引用格式：
[1]邹科惠;仇飞;童伟-.体教融合视域下体育传统校与少体校协同发展联动机制的研究)[J].青少年体育,2022(09):89-92
A类：
体育传统校
B类：
体教融合,融合视域,下体,少体校,联动机制,逻辑分析,结构功能主义,学训矛盾,竞赛体系,口径,资源联动,反馈系统,系统联动,优势互补,协同合作,联动培养体系,资源保障,高青,青少年运动员,运动员培养
AB值：
0.259378
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