典型文献
交叉学科背景下国家安全学学科人才培养路径研究
文献摘要：
[目的/意义]人才培养是交叉学科建设的核心任务,针对目前对国家安全学人才培养系统性研究不足的问题,以国家安全学学科建设为切入点,聚焦国家安全学人才培养的理论和实践,以期为学科建设与人才培养提供思路.[方法/过程]坚持理论体系探究和实践探索相结合,从三个维度提出国家安全学的理论分析框架,指出其具有的鲜明学科特征;对吉林大学国家安全学学科的方向凝练、平台建设、人才培养、队伍构建等实践方面进行了有益探索.[结果/结论]探讨了国家安全学人才培养体系的建构路径,提出在坚持学科育人导向的逻辑前提下,加快推进学科的"再学科化",树立交叉融合育人理念,深化课程结构性变革;优化交叉学科组织形式,营造交叉学科人才培养氛围.[创新/局限]以探讨学科形成机理为基础,提出国家安全学人才培养的系统性举措.研究对象的比较与借鉴、国际视角相对缺失.
文献关键词：
交叉学科;国家安全学;人才培养;吉林大学;路径遵循
中图分类号：
作者姓名：
孙曙光;肖晞
作者机构：
吉林大学研究生院,吉林长春130012;吉林大学公共外交学院国家发展与安全研究院,吉林长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]孙曙光;肖晞-.交叉学科背景下国家安全学学科人才培养路径研究)[J].情报科学,2022(10):60-66
A类：
B类：
国家安全学学科,学科人才培养,人才培养路径研究,交叉学科建设,核心任务,培养系统,系统性研究,研究不足,理论分析框架,学科特征,吉林大学,人才培养体系,建构路径,学科育人,育人导向,逻辑前提,学科化,立交,交叉融合,融合育人,育人理念,课程结构,学科组织,组织形式,人才培养氛围,形成机理,比较与借鉴,国际视角,路径遵循
AB值：
0.292578
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
