典型文献
以学生为中心的课程设计——以化工原理教学为例
文献摘要：
时代在发展,科技在进步,现代信息化教学手段进入课堂,使课堂变得更加生动活泼.但是手机的入侵,教师感觉课堂失守.作为课堂教学的组织者——教师来说必须要转变教学理念,"以学生为中心"进行课程设计.一方面重视学生的个体差异,包括学习能力,成长环境,情感因素等,另一方面关注学生的学习,如何在课堂是发掘学生的潜能,让学生在课堂上获得成就感,是学习过程和学习成就上最有效的教学方法.让学生成为课堂的重要参与者,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力."化工原理"课程是我院应用化学专业的专业必修课程,该课程对本专业来说具有核心作用,主要对我校化工原理的课程设计进行教学改革,分别在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面进行论述.
文献关键词：
课程设计;教学改革;教学目标;化工原理;课程评价;以学生为中心
中图分类号：
作者姓名：
刘丽静;牟保畏;王丽;王菲
作者机构：
包头师范学院 化学学院,内蒙古 包头 014030
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽静;牟保畏;王丽;王菲-.以学生为中心的课程设计——以化工原理教学为例)[J].内蒙古石油化工,2022(03):71-74,86
A类：
B类：
以学生为中心,课程设计,化工原理教学,现代信息化,信息化教学手段,加生,生动活泼,失守,组织者,视学,个体差异,成长环境,情感因素,关注学生,堂上,成就感,学习过程,学习成就,我院,应用化学专业,专业必修课,必修课程,核心作用,我校,课程目标,课程实施,课程评价
AB值：
0.33093
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
