典型文献
集体记忆构建共同体认同视角下的大学故事育人路径研究
文献摘要：
大学故事所包含的历史事件、思想文化以及校史文化资源是高校独特的文化资本,不仅是大学精神的重要载体,而且是高校面向大学生进行思想引领和品格塑造的活水源头.充分挖掘大学故事的育人功能既是"大思政"视域下体现文化育人与价值引领的应然之义,也是凝练学校文化特质、促使人才培养目标落地的现实需求.以共同体认同和集体记忆构建为视角,以广州大学《我们的大学》中大学故事为例分析大学故事的育人内涵与育人功能实现的路径.大学故事通过转变育人方式为"身边人讲身边事"、拓宽育人渠道为"共建共享大学记忆"、塑造文化育人影响为"我辈接力奋进"等过程构建其集体记忆,在打造大学文化底色、塑造大学历史自信、传承大学精神追求等方面凝聚共同体认同,巩固人才培养效果,纵深发展文化特色挖掘,为高校文化育人实践提供新路径.为更好实现大学故事的文化育人功能,要构建多方协同参与的工作机制,丰富育人载体与传播方式,以传承创新提振大学文化自信.
文献关键词：
大学故事;文化育人;共同体认同;集体记忆
中图分类号：
作者姓名：
许多恬
作者机构：
广州大学,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]许多恬-.集体记忆构建共同体认同视角下的大学故事育人路径研究)[J].南方职业教育学刊,2022(06):67-73,103
A类：
B类：
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AB值：
0.388223
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