典型文献
乡村农耕文化的劳动教育价值及其创新发展
文献摘要：
乡村农耕文化蕴含丰富的劳动教育价值,对促进人的全面发展具有重要作用.伴随城市化进程和工业文化的勃兴,农耕文化内容在教育中呈现明显缺失状态.乡村农耕文化中的协作精神、创新意识和生态观念,都与劳动教育存在显著的耦合关系.在新时代,利用农耕文化开展劳动教育具有塑造良好品格、传承农业知识与生存技能、培养创新思维、提高身体效能和树立天人合一的美学观等多重价值.在劳动教育中,农耕文化的创新性在于可以让学生在思考农业技术的"未完成性"的同时,进而思考人的"未完成性",促进人的全面发展.将农耕文化融入劳动教育课程时,在课程实施中应注重课堂讲授与农耕实践相结合、农耕文化渗透于各课程、家校社三方联动、考核评价多元化和个性化.
文献关键词：
乡村教育;农耕文化;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
林建刚;于强
作者机构：
重庆文理学院文化与传媒学院,重庆 402160;烟台大学文学与传播学院,山东烟台 264005
文献出处：
引用格式：
[1]林建刚;于强-.乡村农耕文化的劳动教育价值及其创新发展)[J].民族教育研究,2022(05):79-85
A类：
B类：
农耕文化,劳动教育价值,人的全面发展,城市化进程,工业文化,勃兴,文化内容,创新意识,生态观念,教育存在,耦合关系,良好品格,农业知识,生存技能,培养创新,创新思维,天人合一,美学观,多重价值,农业技术,未完成,完成性,文化融入,劳动教育课程,课程实施,课堂讲授,授与,文化渗透,各课,家校社,三方联动,考核评价,评价多元化,乡村教育
AB值：
0.388757
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
