典型文献
新时代民族地区中小学文化传承与交融创新路径探究
文献摘要：
民族地区中小学传承中华文化不仅是铸牢中华民族共同体意识教育的重要文化基础,也是学校实现文化育人的重要途径.中华文化是各民族共同创造、共同拥有和共同传承的宝贵精神财富,少数民族文化是中华文化不可或缺的重要组成部分.新时代背景下,积极构建以中华文化为主体的各民族文化兼收并蓄、交融创新的学校文化传承模式,成为实现民族地区中小学文化传承和发展的必然选择.基于民族地区中小学传承中华文化的时代使命和价值选择,分析民族地区中小学文化传承创新面临的现实困境与问题,提出构建"四位一体"的教育体系和安全优质的文化教育平台以抵御网络负面影响,拓展中华文化资源以实现学校文化内涵交融创新,把握文化育人的内在联系性以提升学校文化传承模式创新,构建校际文化交流互鉴联盟并发挥高校参与研究和指导职能等实践路径.
文献关键词：
民族地区学校;文化传承;中华文化;少数民族文化
中图分类号：
作者姓名：
白红梅;韩萍
作者机构：
内蒙古民族大学教育科学学院,内蒙古通辽 028043
文献出处：
引用格式：
[1]白红梅;韩萍-.新时代民族地区中小学文化传承与交融创新路径探究)[J].民族教育研究,2022(03):122-128
A类：
B类：
小学文化,融创,路径探究,铸牢中华民族共同体意识教育,文化基础,文化育人,共同创造,精神财富,少数民族文化,各民族文化,兼收并蓄,学校文化,传承模式,传承和发展,时代使命,价值选择,文化传承创新,困境与问题,四位一体,安全优质,文化教育,教育平台,联系性,建校,校际,文化交流互鉴,民族地区学校
AB值：
0.25603
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