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新工科背景下基于OBE理念的光电信息科学与工程专业电类课程改革探索
文献摘要：
新工科专业主要培养实践能力强、创新能力强、高素质的复合型卓越工程科技人才,光电信息科学与工程专业属于新工科专业.电类课程是实现光电信息科学与工程专业人才培养目标的核心课程,根据目前电类课程存在的不足,本文建议从教学团队建设、教学内容设计、教学方式方法、教学效果评价机制等方面进行改革,以满足新工科及工程教育认证对人才培养的要求,为国家社会发展和经济建设输送更多合格的光电信息人才.
文献关键词：
新工科;OBE理念;电类课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李树;储小雪;秦祖军;于凌尧;甘永莹;鞠涛
作者机构：
桂林电子科技大学,广西桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]李树;储小雪;秦祖军;于凌尧;甘永莹;鞠涛-.新工科背景下基于OBE理念的光电信息科学与工程专业电类课程改革探索)[J].模型世界,2022(20):128-130
A类：
B类：
新工科背景,OBE,光电信息科学与工程专业,电类课程,改革探索,新工科专业,培养实践,工程科技人才,人才培养目标,核心课程,教学团队建设,教学内容设计,教学方式方法,教学效果评价,工程教育认证,信息人
AB值：
0.201866
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