典型文献
品出腊八味读出腊八情——以《腊八粥》教学实例浅谈学习单的使用
文献摘要：
《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展."因此教师要设计有效的教学工具,使学生由被动学习向主动学习转变.学习单就是教师在充分理解教材的基础上,化知识为问题、变教授为导读所设计的有效教学行动工具之一.以《腊八粥》一课的教学设计为例,浅谈课前预习单、课上学习单、课后拓展单的具体使用,以展现"预习—研学—拓展"有效链接的"学用一体"教学模式在教学中的具体实施,体现"活力语文"的教学理念.
文献关键词：
学习单;"学用一体"教学模式;"活力语文";教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孟宇杰
作者机构：
开封市第二师范附属小学,河南开封 475000
文献出处：
引用格式：
[1]孟宇杰-.品出腊八味读出腊八情——以《腊八粥》教学实例浅谈学习单的使用)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(09):102-105
A类：
B类：
品出,八味,读出,腊八粥,教学实例,学习单,语文课程标准,学生语文,语文素养,形成与发展,教学工具,主动学习,分理,理解教材,导读,有效教学,教学行动,课前预习,预习单,研学,学用一体
AB值：
0.355725
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