典型文献
家庭教育中有效促进小班幼儿积极情绪的措施
文献摘要：
家庭教育对个体成长有着极其深刻且持久的影响力.对于刚刚入园的小班幼儿而言,家庭是建立安全感与自信心的重要场所,也是他们构建自我的最初环境.然而,在"早教热"的背景下,家长更多关注的是孩子的智育、认知,忽略了幼儿的情绪体验和优良的情绪培养,以至于小班幼儿在人格、认知、思维和情绪发展的关键时期,难以实现身心健康、均衡发展.鉴于此,本文以镜子效应为立足点,基于家庭及家庭教育对孩子情绪与成长的影响,对小班幼儿的情绪问题展开全面探究,力求多维度地指导、引导家长改变和调整策略,正向影响小班幼儿的情绪和行为,进一步明确家庭教育的核心任务以及有效的实施策略,从而丰富幼儿的积极情绪体验以及促进幼儿良好情绪的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周若淳
作者机构：
常州市刘海粟美术幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]周若淳-.家庭教育中有效促进小班幼儿积极情绪的措施)[J].家长,2022(08):85-87
A类：
B类：
家庭教育,小班幼儿,个体成长,刚刚,安全感,自信心,构建自我,早教,智育,以至于,难以实现,现身,镜子,立足点,情绪问题,调整策略,核心任务,实施策略,积极情绪体验
AB值：
0.301201
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