典型文献
将德育融入小学语文,促进学生健康成长
文献摘要：
"德、智、体、美、劳全面发展"一直是我国系统教育的宗旨和发展总目标,也是当今时代对青少年成长提出的必然要求.然而不可否认的是,由于传统教学观念的影响,相当一部分小学语文教师在教学工作中却常常忽视了对学生道德层面的积极引导,将教学资源和精力过度集中在语文课程知识的教授中,这不但不符合素质教育的根本理念,也不利于学生综合素养的全面优化,同时还会对语文教学的开展质量造成很大的负面影响.由此可知,若要真正体现出语文教学的完整价值并推进课堂教学成果的进一步完善,小学语文教师就必须要对课程的德育融入投入更多的关注和研究,以期实现工作维度的全面扩充.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张潇丹
作者机构：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学
文献出处：
引用格式：
[1]张潇丹-.将德育融入小学语文,促进学生健康成长)[J].家长,2022(04):82-85
A类：
B类：
德育融入,学生健康成长,总目标,青少年成长,不可否认,教学观念,小学语文教师,教学工作,积极引导,语文课程知识,素质教育,学生综合素养,全面优化,语文教学,由此可知,若要,正体,推进课,进课堂,教学成果
AB值：
0.298353
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