典型文献
美国学前教育地方立法的经验与启示
文献摘要：
文章通过对2014至2021年美国50个州的有关学前立法文本的分析,发现美国各州通过学前立法加大对儿童入学准备的投入、优化管理体制、积极创新资金投入策略、提高师资选择标准,但由于缺乏充足资源支持、立法重点过于倾向儿童早期阅读,管理体制碎片化、市场失灵和教师待遇较低等因素的影响,其法案的执行困难重重.为此,我国学前立法应提高教育治理结构的一致性和连贯性、健全儿童福利政策、重视儿童入学准备、探究社会影响券的资金投入策略以及完善教师培养机制.
文献关键词：
美国州级学前立法;立法经验;文本分析;启示
中图分类号：
作者姓名：
王波;贾胜华;翟理红
作者机构：
贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州 551400
文献出处：
引用格式：
[1]王波;贾胜华;翟理红-.美国学前教育地方立法的经验与启示)[J].教育评论,2022(01):164-168
A类：
美国州级学前立法
B类：
美国学前教育,地方立法,经验与启示,立法文本,各州,入学准备,优化管理,资金投入,投入策略,高师,资源支持,立法重点,点过,儿童早期,早期阅读,市场失灵,教师待遇,法案,执行困难,困难重重,教育治理,治理结构,连贯性,儿童福利政策,善教,教师培养机制,立法经验
AB值：
0.44187
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