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依托创新实验室的研究生协同培养模式探索
文献摘要：
提高创新能力是研究生培养的重要目标.在研究生招生数量扩张、跨专业报考背景下,地方高校研究生普遍存在"专业基础不扎实、研究方法不熟练、学术资源不充分"现象,学习力、实践力和创造力不足.江西师范大学依托研究生创新中心开展协同培养模式探索,以地理学科硕士研究生培养为试点,通过多领域打通、多学科融合、多团队协同,显著提高了研究生的科研产出、创新能力和培养质量.
文献关键词：
导学研协同;文理工协同;产教研协同;研究生培养
中图分类号：
作者姓名：
钟业喜;杜竞;马宏智
作者机构：
江西师范大学地理与环境学院;江西省教育评估监测研究院 江西南昌 330038;西师范大学地理与环境学院 江西南昌330022
文献出处：
引用格式：
[1]钟业喜;杜竞;马宏智-.依托创新实验室的研究生协同培养模式探索)[J].教育学术月刊,2022(11):78-84
A类：
导学研协同,文理工协同,产教研协同
B类：
创新实验室,协同培养模式,培养模式探索,研究生招生,招生数,跨专业,专业报考,地方高校,高校研究生,专业基础,不熟,学术资源,学习力,实践力,江西师范大学,研究生创新,创新中心,地理学科,硕士研究生培养,多学科融合,多团队协同,科研产出
AB值：
0.362634
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