典型文献
中小学生研学旅行学习收获及影响因素
文献摘要：
基于情境学习理论、"从做中学"教学论以及基本心理需要理论,以1113名中小学生为研究对象,探索中小学生研学旅行的学习收获及影响因素.结果表明中小学生研学旅行后的学习收获整体呈中上水平,影响学习收获的因素包括研学教师、教学活动以及教学环境,内在动机在自变量对学习收获的影响过程中起部分中介作用.基于上述结果,首先,研学旅行提供者需优化研学教师的选拔培养模式,同时研学教师应主动提高个人教学水平;其次,研学旅行设计者需重点关注参与者年龄以及活动时长,通过结合校内知识、拓宽学科领域等方式提升活动整体质量;最后,中小学与教育行政部门需合作建立起合理的研学旅行评价考核标准,并将该标准纳入学生综合考评体系.
文献关键词：
研学旅行;学习收获;中小学生;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
陈恬昊;叶映华
作者机构：
浙江大学教育学院;浙江大学教育学院 浙江杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]陈恬昊;叶映华-.中小学生研学旅行学习收获及影响因素)[J].教育学术月刊,2022(04):73-80
A类：
B类：
中小学生,学习收获,情境学习理论,从做中学,教学论,基本心理需要,需要理论,上水,教学环境,内在动机,影响过程,部分中介作用,提供者,选拔培养,教师应,高个,教学水平,研学旅行设计,设计者,活动时长,合校,学科领域,整体质量,学与教,教育行政部门,评价考核,考核标准,综合考评体系
AB值：
0.304683
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