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工程教育认证背景下生物化学实验线上线下混合教学探索
文献摘要：
以工程教育认证为背景,结合生物化学实验教学现状,设计支撑毕业要求的实验教学课程目标.借助"超星学习通"平台,对生物化学实验进行线上线下混合式教学模式改革.线上线下混合模式教学能够提高生物化学实验课程教学质量,有效支撑工程教育认证中课程目标和毕业要求的达成度,提高学生解决复杂工程问题的能力.
文献关键词：
专业认证;生物化学;实验教学;线上线下混合
中图分类号：
作者姓名：
刘少华;祝波;杨秀东
作者机构：
吉林化工学院 化学与制药工程学院,吉林 吉林132022
文献出处：
引用格式：
[1]刘少华;祝波;杨秀东-.工程教育认证背景下生物化学实验线上线下混合教学探索)[J].吉林化工学院学报,2022(08):16-21
A类：
B类：
工程教育认证,验线,线上线下混合教学,教学探索,生物化学实验教学,教学现状,毕业要求,教学课程,课程目标,超星学习通,线上线下混合式教学模式,教学模式改革,线上线下混合模式教学,化学实验课程,实验课程教学,课程教学质量,有效支撑,达成度,解决复杂工程问题的能力,专业认证
AB值：
0.232344
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