典型文献
基于设计思维的师范生多媒体教学能力培养研究
文献摘要：
后疫情时代,信息技术的快速发展要求教师提高多媒体教学的能力.作为未来的人民教师,着眼于师范专业学生,在设计思维的指导下围绕专业选修课《多媒体与外语教学》开展了一项行动研究.通过开展4次教学实践(在线开放外语教学课程、微课与外语教学、游戏化外语教学和社交媒体与外语教学),学生能够选取合适、有特色的教学内容,融合高效的教学方法和技术,完成生动有趣的教学设计方案.根据教师评估,学生的多媒体教学能力得到了显著提升.通过反思日志,教师和学生均对教学实践的效果表示满意,也提出了优化建议为今后培养师范专业人才提供理论和实践参考.
文献关键词：
设计思维;多媒体教学能力;师范生;行动研究
中图分类号：
作者姓名：
张丹阳;江丰光
作者机构：
深圳大学外国语学院,广东深圳 518060;上海师范大学教育学院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]张丹阳;江丰光-.基于设计思维的师范生多媒体教学能力培养研究)[J].教学研究,2022(04):46-53
A类：
多媒体教学能力
B类：
设计思维,师范生,教学能力培养,培养研究,求教,人民教师,师范专业学生,专业选修课,外语教学,行动研究,在线开放,教学课程,微课,游戏化,化外,社交媒体,方法和技术,生动有趣,反思日志,生均,表示满意,优化建议
AB值：
0.286192
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