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"双减"背景下初中语文教师提升课堂教学能力的几点思考
文献摘要：
"双减"给语文教师的课堂教学能力带来了严峻挑战.在"双减"背景下,提升初中语文教师的课堂教学能力,可以从以下五点着力:加强学习,准确把握语文育人方向;厚积卓识,自觉提升语文专业素养;研读课标,"基于课程标准"实施教学;用好教材,提升语文课程实施能力;借鉴课例,发展语文教学实践智慧.
文献关键词：
双减;初中语文教师;课堂教学能力
中图分类号：
作者姓名：
董琦
作者机构：
河南省基础教育教学研究室中小学
文献出处：
引用格式：
[1]董琦-."双减"背景下初中语文教师提升课堂教学能力的几点思考)[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2022(03):42-44
A类：
B类：
双减,初中语文教师,课堂教学能力,几点思考,五点,点着,加强学习,育人方向,厚积,卓识,专业素养,研读,课标,基于课程标准,施教,用好教材,语文课程,课程实施能力,课例,语文教学,实践智慧
AB值：
0.336778
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