典型文献
"立足中国音乐文化"的新体系音乐教学特色探究——对"新体系音乐视听声觉训练"课程的解析与思考
文献摘要：
如何将高校音乐教育与民族音乐文化传承有效结合,如何将民族音乐文化传承具体落实到音乐课程教学实践中去,是包括笔者在内的广大音乐教育者的重要探索和研究内容.基于前期母语音乐教育研究与开展民族视唱练耳教学实践经验,作者以中央音乐学院的"新体系音乐视听声觉训练—基于中国音乐文化"的网络精品课程为案例,提取并分析解读其在民族音乐文化整合与教学实践的特色,即民族特色专题教学内容的设置、歌唱为主导的情感体验式教学、融入多维感官体验的"视听声觉"训练、寓于音乐整体教法观的"要素—整合"的教学设计.
文献关键词：
新体系音乐;视听声觉训练;母语音乐文化;感性体验
中图分类号：
作者姓名：
程璐璐
作者机构：
南京艺术学院音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]程璐璐-."立足中国音乐文化"的新体系音乐教学特色探究——对"新体系音乐视听声觉训练"课程的解析与思考)[J].黄河之声,2022(15):4-7
A类：
新体系音乐,视听声觉训练,母语音乐文化
B类：
中国音乐,音乐教学,音乐视听,高校音乐教育,民族音乐文化,有效结合,具体落实,音乐课程教学,课程教学实践,教育者,音乐教育研究,视唱练耳教学,中央音乐学院,精品课程,分析解读,文化整合,民族特色,专题教学,歌唱,情感体验,体验式教学,感官体验,寓于,教法,感性体验
AB值：
0.221029
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