典型文献
新时代高校课堂话语质量的价值意蕴与实践理路
文献摘要：
话语是组织和开展课堂教学的主要载体,师生话语质量与课堂教学质量之间有直接的关系.以提高课堂话语质量为抓手,进一步提高高校课堂教学质量,是新时代打造"金课"和建设一流课程、提升学生应用创新能力及综合素养、培养能够担当民族复兴大任的时代新人的必然要求和现实需要.审视和反思现阶段高校课堂话语场域的现实境遇,师生话语分配不均衡、话语呈现单向度样态、话语方式比较单一等问题仍然在一定程度上存在,这表明当前高校课堂话语的整体质量还有待进一步提高.通过促进课堂话语合理分配、强化课堂对话和交流互动、推进课堂话语方式多元化等多种途径协同发力,是不断提升和改进高校课堂话语质量及课堂教学质量的实践路径.
文献关键词：
"金课"建设;教学方式;话语权;对话
中图分类号：
作者姓名：
彭亮
作者机构：
湛江科技学院 管理学院,广东 湛江 524094
文献出处：
引用格式：
[1]彭亮-.新时代高校课堂话语质量的价值意蕴与实践理路)[J].广西青年干部学院学报,2022(01):50-54
A类：
B类：
新时代高校,课堂话语,量的价值,价值意蕴,实践理路,主要载体,师生话语,课堂教学质量,高校课堂教学,代打,金课,一流课程,应用创新能力,综合素养,兴大,大任,时代新人,现实需要,话语场域,现实境遇,话语呈现,单向度,话语方式,整体质量,进课堂,合理分配,课堂对话,交流互动,推进课,协同发力
AB值：
0.317636
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