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"互联网+"背景下高等继续教育混合式教学模式研究——以计算机应用基础课程为例
文献摘要：
随着新冠疫情防控常态化,混合式教学已然成为应对疫情的重要教学模式.针对高等学历继续教育教学的现状与不足,以计算机应用基础课程为例,通过对比实验法,验证了混合式教学对比传统教学模式,更能有效提升高等学历继续教育教学质量;并且从混合式教学的前期准备,包括课程内容、学情、教学现状分析,到教学资源及活动流程的设计、实践及效果检验进行了详细的分析和实践研究,最终设计了基于OBE理念的混合式教学模式,以期为高等继续教育提质、转型提供参考和借鉴.
文献关键词：
高等继续教育;混合式教学;OBE
中图分类号：
作者姓名：
史旭宁;宋敏
作者机构：
铜川职业技术学院,陕西 铜川 727031;铜川开放大学,陕西 铜川 727031
文献出处：
引用格式：
[1]史旭宁;宋敏-."互联网+"背景下高等继续教育混合式教学模式研究——以计算机应用基础课程为例)[J].电脑与电信,2022(09):51-56
A类：
B类：
高等继续教育,混合式教学模式,教学模式研究,计算机应用基础课程,新冠疫情防控常态化,高等学历继续教育,现状与不足,对比实验法,教学对比,传统教学模式,教育教学质量,前期准备,教学现状,活动流程,效果检验,OBE
AB值：
0.21726
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