典型文献
新工科建设与工程教育认证相结合促传统专业内涵式发展
文献摘要：
新工科建设是国家的教育战略,工程教育认证是高等教育评估的重要标准,从新工科和工程教育认证双重角度出发,以土木工程专业内涵式发展的实践和探索过程为例,从人才培养方案的制定、教学内容的更新、评价方式的量化、教学方法的改革等方面,论证了二者在"学生中心""成果导向""持续改进"方面的一致性,为本科院校在新工科背景下土木工程专业建设和发展提供借鉴与参考.
文献关键词：
新工科;工程教育认证;土木工程专业
中图分类号：
作者姓名：
李九阳;陈立;胡广朝;赵庆明;李长雨
作者机构：
长春工程学院 土木工程学院,长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]李九阳;陈立;胡广朝;赵庆明;李长雨-.新工科建设与工程教育认证相结合促传统专业内涵式发展)[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022(02):85-89
A类：
B类：
新工科建设,工程教育认证,传统专业,专业内涵,内涵式发展,教育战略,高等教育评估,土木工程专业,实践和探索,人才培养方案,评价方式,学生中心,成果导向,持续改进,本科院校,新工科背景,下土,专业建设,建设和发展
AB值：
0.26837
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