典型文献
学前教育专业学生音乐从教能力的培养途径
文献摘要：
学前教育是我国义务教育体系的重要组成部分.学前教育专业学生音乐从教能力的培养途径应从优化课程设置、优化教学内容、改革学前教育专业学生评价机制、加强师资队伍建设等方面入手,坚持与幼儿园教学实践相结合,切实提高学前教育专业学生的音乐从教水平,培养符合社会职业需求的一线幼儿教育工作者.
文献关键词：
学前教育;音乐;从教能力;文化知识
中图分类号：
作者姓名：
李平
作者机构：
鞍山师范学院 音乐学院,辽宁 鞍山114007
文献出处：
引用格式：
[1]李平-.学前教育专业学生音乐从教能力的培养途径)[J].鞍山师范学院学报,2022(06):98-102
A类：
B类：
学前教育专业学生,从教能力,培养途径,义务教育,从优,优化课程,课程设置,优化教学内容,学生评价,师资队伍建设,幼儿园教学,社会职业需求,幼儿教育,教育工作者,文化知识
AB值：
0.266459
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
