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由浅入深数学学习的实践与思考——以导数在研究函数中的应用为例
文献摘要：
高中阶段,导数的学习至关重要,它能够帮助学生掌握函数的图像的画法,判断函数图像的增减性,更快速地找到最值,从而帮学生更好地理解函数的性质,也方便研究者去研究函数.但是导数的学习,不是一朝一夕就可学会的,需要教师从基础为学生讲解,由浅入深地理解,从而才能在函数中灵活运用.函数的知识也较为复杂,需要学生一点一滴积累,一点一滴学习.本文从导数的学习出发,去研究导数如何在函数中更好地应用,从而方便学生学习,教师讲解和专家研究.
文献关键词：
数学;导数;函数
中图分类号：
作者姓名：
程林
作者机构：
安徽省铜陵市枞阳中学
文献出处：
引用格式：
[1]程林-.由浅入深数学学习的实践与思考——以导数在研究函数中的应用为例)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(09):79-80
A类：
B类：
由浅入深,数学学习,导数,高中阶段,画法,判断函数,函数图像,增减性,最值,帮学,函数的性质,一朝一夕,可学,师从,深地,灵活运用,一点一滴,教师讲解
AB值：
0.434013
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