典型文献
积极心理学视域下提升道法课德育功能的策略
文献摘要：
每个学生都有积极的一面,教师应该借助学科教学充分挖掘和培养他们的积极品质.如在课堂教学中抓住学生的困惑点渗透爱国主义教育,将道德法治课与其他学科有效融合培养其探究精神,借助学校活动和社会实践强化集体观念和集体意识,设计亲子合作助其形成健康的人格.
文献关键词：
道德与法治;积极心理学;德育功能;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
施莉莉
作者机构：
江苏省南通市海门区能仁中学
文献出处：
引用格式：
[1]施莉莉-.积极心理学视域下提升道法课德育功能的策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(04):24-25
A类：
B类：
积极心理学,心理学视域,道法,德育功能,教师应,学科教学,积极品质,如在,爱国主义教育,道德法治,法治课,有效融合,融合培养,探究精神,学校活动,集体观念,集体意识,亲子,道德与法治,教学策略
AB值：
0.463761
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