典型文献
情景教学法在初中语文写作教学中的实践研究
文献摘要：
社会经济以及文化的迅速发展,对人才也有了更多新的要求,在这样的形势下,只有加强教育改革,才能更好地促进现代社会的稳定发展.语文作为初中阶段的基础学科之一,对学生语文组织能力、表达能力等各项能力的综合发展有着重要的意义.尤其是初中语文写作教学更为重要,写作教学对于初中生的综合发展有着关键性的促进作用,但是从初中语文写作教学的情况来看,现实情况并不乐观,其中存在的诸多问题直接影响了学生写作能力的发展.鉴于此,为改善和提升学生的写作水平,加强情景教学的有效应用便是有效的路径之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘佳佳
作者机构：
江苏省盐城市射阳县实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳佳-.情景教学法在初中语文写作教学中的实践研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):81-82
A类：
B类：
情景教学法,初中语文写作,语文写作教学,有加,初中阶段,基础学科,学生语文,组织能力,表达能力,综合发展,更为重要,初中生,现实情况,不乐,学生写作,写作能力,写作水平,有效应用
AB值：
0.275551
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