典型文献
初中音乐开展大单元循环教学的思考
文献摘要：
随着社会的不断发展,教师对学生综合能力的提高进行了深入的探究,在初中音乐的课堂上,教师通过改变原有的教学方式,使学生的学习效率有所提升.针对开展大单元教学循环进行了不断思考,所谓大单元循环教学是将教学的课时变多,并反复针对教学内容进行教学.由于初中阶段的学生年龄较小,在学习音乐课程的时候,往往没有浓厚的兴趣,因此教师需要通过大单元循环教学的形式反复激发学生的学习兴趣,进而能够提高学生的学习质量.教师在课堂上可以通过和学生进行互动的方式,使学生对于理论知识的理解更加深刻,同时教师按照教学内容进行教学任务以及课时安排的整合,使学生感受到大循环教学的优点,进而提升课堂的学习效率.
文献关键词：
初中音乐;大单元循环教学;开展
中图分类号：
作者姓名：
冯铮铮
作者机构：
江苏省泰州市凤凰初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]冯铮铮-.初中音乐开展大单元循环教学的思考)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(02):80-81
A类：
大单元循环教学
B类：
初中音乐,学生综合能力,堂上,学习效率,大单元教学,课时,初中阶段,生年,音乐课程,学习质量,教学任务,大循环教学
AB值：
0.202725
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