典型文献
以图导学模式在初中地理教学中的应用探究
文献摘要：
教育部明确要求当前教育应贯彻新课改理论思想,积极加快转变教学模式,在教学中促进学生的全面发展.地理学科具有空间性、区域性以及综合性的特点.针对地理学科的特性,教师在教学过程中利用以图导学模式,构建地理图像与地理知识相结合的课堂,引导学生开拓思维,帮助学生进行高效地理学习,提高地理成绩.本文将针对"以图导学"教学模式的内涵和特征以及"以图导学"模式在初中地理教学中的应用进行分析.
文献关键词：
以图导学;教学模式;初中地理;应用
中图分类号：
作者姓名：
张亚栋
作者机构：
甘肃省通渭县思源实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]张亚栋-.以图导学模式在初中地理教学中的应用探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(01):78-79
A类：
B类：
以图导学,初中地理教学,应用探究,明确要求,新课改,理论思想,地理学科,有空,空间性,建地,地理图像,地理知识,识相,开拓思维,地理学习,内涵和特征
AB值：
0.276372
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