典型文献
自主游戏助力大班幼儿管理能力的提高
文献摘要：
陈鹤琴先生说过:"小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的."在幼儿园,游戏更是幼儿最主要的活动.大班幼儿不仅关注自己的游戏情况,还关注同伴的游戏情况.随着交往、合作意识的增强,大班幼儿更喜欢与同伴一起进行集体游戏.如何在保障安全的前提下,最大限度地发挥大班幼儿游戏的主观能动性,满足大班幼儿社会性发展的需要呢?首先要提高大班幼儿的自主管理能力,对于"玩什么""谁来玩""怎样玩""玩多久"等问题,我们应该放手让大班幼儿自己去思考,充分给予大班幼儿自由发挥创造力的机会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨玲益
作者机构：
江苏省昆山市玉山镇第一中心小学幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨玲益-.自主游戏助力大班幼儿管理能力的提高)[J].家教世界·现代幼教,2022(04):55-56
A类：
B类：
自主游戏,大班幼儿,陈鹤琴,小孩子,生来,好动,幼儿园,同伴,合作意识,保障安全,幼儿游戏,主观能动性,幼儿社会性,社会性发展,自主管理能力,多久,放手,分给,自由发挥
AB值：
0.337056
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