典型文献
音乐教学游戏化中的"玩美"体验——以歌唱活动《不再麻烦好妈妈》为例
文献摘要：
一、案例背景
本教学案例依托《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下的课程游戏化精神,融合"全人教育"理念与美学经典理论,以音乐活动为载体,以"玩"为手段,以"美"为样态,对活动的设计与实施、案例的描述与解读作出审美化、游戏化的深度探索.将"玩美"教育理念渗透于幼儿园音乐教学中,提升音乐活动的育人功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
巫蓉
作者机构：
江苏省南京市长江路小学附属银城幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]巫蓉-.音乐教学游戏化中的"玩美"体验——以歌唱活动《不再麻烦好妈妈》为例)[J].家教世界·现代幼教,2022(01):29-30
A类：
B类：
教学游戏化,歌唱,麻烦,妈妈,教学案例,儿童学习,学习与发展,课程游戏化,游戏化精神,全人教育,经典理论,音乐活动,设计与实施,读作,审美化,理念渗透,幼儿园音乐教学,育人功能
AB值：
0.440096
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