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困境:教育硕士(学科教学·美术)培养模式亟待改革创新
文献摘要：
教育硕士生是新时代中小学师资队伍的后备中坚力量,其高素质与强能力的必要性不言而喻.因此,它在高校的培养过程中,如何才能让其实现科学合理的快速成长就显得至关重要了.湖南师大美术学院课题组通过对相关院校教育硕士(学科教学·美术)培养情况的调研,发现原有的培养模式存在一定的困境现象,在分析了原因后,尝试性地提出了"三教"对接"三习"协作培养的新模式,并认为这种新模式为改革创新教育硕士(学科教学·美术)的培养方式提供了一种新的思路与途径.
文献关键词：
教育硕士(学科教学·美术);培养模式;改革创新
中图分类号：
作者姓名：
谢雱;曾颖;谷香港;陈丽娟
作者机构：
湖南师范大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]谢雱;曾颖;谷香港;陈丽娟-.困境:教育硕士(学科教学·美术)培养模式亟待改革创新)[J].文艺生活·上旬刊,2022(03):141-144
A类：
B类：
教育硕士,学科教学,硕士生,新时代中小学,后备,中坚力量,不言而喻,培养过程,快速成长,湖南师大,大美,美术学院,院校教育,尝试性,三教,创新教育,培养方式,思路与途径
AB值：
0.307123
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