典型文献
小学科学非探究课型的教学策略——以教科版教材为例
文献摘要：
非探究课型指的是整堂课中没有出现实验探究的内容,不需要学生动手操作,学习内容主要以图片和文字的形式呈现的课型.对于这类课型,教师要"转变思想,形成正确认识;研读教材,理解编者意图;丰富资源,激发学生兴趣;强化研讨,活化教学形式;注重指导,保障课外探究;提供素材,优化教学效果",由此真正提高科学教学的质量和学生的科学素养.
文献关键词：
小学科学;非探究课型;教材;科学素养
中图分类号：
作者姓名：
杨伟
作者机构：
江苏省徐州市铜山区郑集实验小学 221143
文献出处：
引用格式：
[1]杨伟-.小学科学非探究课型的教学策略——以教科版教材为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(11):22-24
A类：
非探究课型,探究课型
B类：
小学科学,教学策略,教科版,整堂,课中,实验探究,动手操作,学习内容,以图,转变思想,研读教材,编者意图,学生兴趣,活化教学,教学形式,课外,优化教学,科学教学,科学素养
AB值：
0.336975
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